Los regalos

¿Podemos? Ambas cosas ,no sirve una sin la otra. Y todos podemos ayudar no es solo tarea de los padres , las alas crecen o no , las raíces también crecen o tampoco  ,según el entorno del niño/a.

TÚ

Tú como persona, tú como niño/a, tú como padre/madre, tú como profesor/a,…Usemos los mejores recursos de los que disponemos y exprimámoslos al máximo para cualquier objetivo que nos propongamos en la vida. Ejemplos: ser feliz, el mejor recurso tú mismo, enseñar, los mejores recursos tu mismo y el niño/a como ellos mismos.

La voluntad

Todos los niños/as la tienen y sino es fácil lograr que la quieran tener, por cualquier cosa simplemente jugando o estando con ellos/as.

¿Qué es enseñar?

Demos todos/as lo necesario y que ellos creen lo que quieren y de verdad necesitan. Proporcionar la base, ellos crearan  su cúpula. Besos y feliz miércoles.

¿mundo real o imaginario?

Los niños dominan los dos y con nuestra educación les matamos la más grande (que esta mal visto)

LLUVIA DE IDEAS

Demos ideas, creemos entre todos/as un mundo de posibilidades, a lo mejor parecen imposibles (y no lo son), a lo mejor incompletas  (y se completan), pero que sean ideas abiertas y cualquier critica a esa lluvia de ideas, a ese pensamiento tiene que ser constructivo nunca destructivo (no matéis al genio).

En busca de la felicidad

Creo que sobran las palabras.Feliz fin de semana!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Homenaje a los profesores/as

En honor a todos los profesores/as , que en mi opinión son todas las profesiones, todos los roles en una sola persona y que en su mano se encuentra el presente y el futuro, que cada vez más a menudo tienen que suplir carencias o enfrentarse a dificultades nuevas cada día (quiero recordar que el apoyo familia-escuela es imprescindible) pero también cada día se encuentra una sonrisa y un motivo en la cara de los niños/as para sonreír y para dar gracias por tener el mejor trabajo del mundo. El primer día que entras en un aula sientes una gran responsabilidad y cada día te cuestionas lo que haces, no haces o dejaste de hacer porque todo tendrá consecuencias (no penséis que es malo, al contrario, malo es el profesional que no se cuestione  todos los días su labor docente y se autoevalúe positiva y negativamente).Ánimo que estamos en el ecuador de la semana.Besos de caramelo y feliz miércoles.

Carpe Diem

Este es un texto de algo que los niños /as hacen de forma natural y que los adultos deberíamos aprender hacer sin pensar que lo estamos haciendo y aplicárnoslo en todo momento.

Para pensar todos/as las cosas a mejorar en nosotros mismos y aunque no lo creeréis si lo ponéis en practica mejorareis vuestra vida y la de todo vuestro alrededor, incluso  el patrón que aprenden a imitar los niños/as será más positivo. Ánimo que todos/as podemos, besos de caramelo y feliz martes.

¿Madurar o no?

En el texto esta la reflexión y la respuesta al propio pensamiento. Cada vez me doy más cuenta de que estamos educando a unos niños/as de los que en muchas cosas deberíamos aprender nosotros /as y dejarles crecer siendo de esa manera, no enseñarles a ser adultos o mayores o por lo menos no los que existimos actualmente. Porque esta cualidad que solo la tienen ellos/as es culpa nuestra que la pierdan.

Un niño hoy en clase a la pregunta de un profesor de ¿puedo yo jugar a las cocinitas? La respuesta que buscaba trabajar la coeducación no fue no por ser chico, sino no porque eres mayor. Juguemos y vivamos un poco más y dejemos tanta madurez, que el que más presume de ella es el que menos tiene, simplemente hay que mirar a los adultos maduros/as de nuestro alrededor.

Bueno..., gran día de felicidad y alegría y...¡ 3 días para disfrutar!,  así que hoy no me enrollo mucho , os dejo una frase y una imagen para pensar .Este texto es  aplicable a las diferencias de todo tipo , no solamente ciegos/as , paralíticos/as , sordos/as , …(que siempre al ver algo así nos quedamos ahí y ellos son como nosotros en todo ,  hay gente que tiene todos sus sentidos teóricamente funcionando a la perfección y a ellos si que les falta o no les funciona algo , teniendo así deficiencias o no).

¡A volar todos/as! , cada uno/a a su manera y donde quiera. Feliz puente , ser felices y besos de caramelo (por cierto mañana cada uno que celebre lo que quiera, yo solamente el cumple de dos compis y que duermo la mañana jeje.)

¿25 maneras? , hay muchas más pero a la vez son solamente una que implica a todas. Quiérelo con sentido y con cabeza, querer no es regalar, querer no es comprar cosas, querer no es decirle a todo que si, querer no es rellanar espacios y darle todo hecho, se me ocurren tantas cosas que no son. Grandes preguntas ¿qué es querer? ¿Como quieres Tú? ¿Cómo te gusta que te quieran? , si hay coherencia entre las tres respuestas , enhorabuena casi seguro que eres feliz , sino sabes responder (no hay respuesta correcta , hay miles tantas como personas) hay una falta , un problema y si las respuestas no tienen relación a lo mejor la personalidad no es la adecuada y tienes que recapacitar , pensar como amaras y enseñaras a amar a estos niños/as y a lo mejor que cambiarías en tu forma de querer , de dejarte querer o si el concepto no lo tienes bien definido y estas confuso/a .

Antes de continuar quiero reseñar que esto son solo una lluvia de ideas, para mi con sentido y lógica, pero al igual que definición de querer o respuestas hay una por persona, yo no creo que todas las formas de querer sean adecuadas y las inadecuadas tienden a repetirse si el niño/s las siente en sus primeros años aunque no hallamos querido enseñárselas. Feliz miércoles  y besos de caramelo.

La frase que encontré hoy le doy la prioridad de colocarla aquí, no porque de a pensar más o menos que las otras, pero si por que me encuentro en la obligación de comentarla. Cuando a un niño le decimos que "no puedes , no sabes" puede aprender dos cosas según su autoestima 1-no puedo hacer esto pero en otras cosas soy bueno/a (buena autoestima y es consciente de sus limitaciones)  2-soy un inútil no puedo hacer nada bien (mala autoestima , no consciente de sus limitaciones y lo acabamos de hundir un poco más).Ya dije anteriormente que no se les sobreproteja y ahora no me voy a contradecir , pero solemos decir al momento lo que alguien hace mal , primero que valorar lo que hace bien (por que a lo mejor lo consideramos normal o una obligación ).Centrémonos en lo bueno de cada uno y cuando su autoestima sea fuerte ya le haremos conscientes de sus limitaciones y ayudémosle a que cada vez sean menos o encuentre otras alternativas para solucionar sus problemas.Feliz martes y besos de caramelo para todos/as.

Hoy una duda me asalta después de ver a un niño de 3 años con miedo a correr , con miedo a sentarse en la hierba por mancharse , llorando porque otros niños se le acercan.¿qué esperamos de ese niño?¿de verdad alguien cree que así es feliz? .No guardemos a los niños en urnas de cristal o casas llenas de juguetes , ya que en algún momento tendrán que salir y de lo grande a lo pequeño es difícil pasar y la tristeza o no aceptación momentánea puede suceder, pero ahí estará el valor por volver a vivir , pero de lo pequeño a lo grande el miedo puede paralizar y encerrar de tal manera que solo quiero tener lo que ya he tenido (era poco) y cuando mis protectores marchen o me obliguen a enfrentarme a otras vidas , personas ¿Por qué no me ayudan antes?.Un consejo si queréis niños encerrados, no los llevéis a la escuela, que no estudien, que no vayan a parques así evitareis que se hagan daño físicamente, eso si el psicológico se lo haréis vosotros también.

Dejar a los niños/as ser niños/as y ayudarles a descubrir, investigar,…Como en los deportes primero ayudarles a aprender a caerse pero no le evitéis la caída, pues ahí esta el aprendizaje. Besos de caramelo y feliz lunes.

Si los niños ya lo saben a los 5 años según estudios, y antes para mi  ellos ya lo son (optimistas) si no les hemos inculcado lo contrario (cada vez tienen más miedos incluso a correr o mancharse, cuando es lo que un niño quiere y tiene que hacer para descubrir, aprender , investigar y ser feliz) , ¿por qué lo perdemos?¿por qué esa negatividad contagiosa?Ánimo, arriba el optimismo y la felicidad este fin de semana. Besos de caramelo y feliz viernes, sábado y domingo

Hola de nuevo!!

Feliz jueves, hoy encontré una buena definición de lo que es un niño, dejarles ser felices, pero no les consintáis todo, eso no les dará la felicidad, solo creara pequeños seres egoístas y sin normas además de una infelicidad total por no aceptar la frustración.

Para que pensemos un poco todos/as los que día a día o en momentos puntuales estamos en contacto con niños/as y tengamos en cuenta nuestros actos , como en todo , no solo con los peques si no te gusta que te lo hagan a ti , que lo hagan tus hijos/as , alumnos/as,... pues no lo hagas tú y sino no te quejes después de lo que encuentras o recibes.Si tu hablas gritando , el niño/a gritara , si tú escupes en la calle el niño/a lo hará y se sentirá orgulloso porque es mayor y hace lo que su abuelito /a , papá ,mamá,...

¡ A reflexionar y tener  cuidado!.Besos de caramelo y feliz miércoles (el fin de semana esta cerca).

Receta de la niñez

Nada más bonito para comenzar que una receta para niños/as , que nos ayuda a los adultos a entenderles y comprenderles un poco más.Por favor cumplan los pasos de la receta y sobre todo el tiempo.Espero que les guste tanto como a mi.Besos de caramelo y feliz martes.